Difference between revisions of "Recursos formació BitBot"

From Edutec Wiki
Jump to: navigation, search
Line 24: Line 24:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_Scratch|Introducció a Scratch]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_Scratch|Introducció a Scratch]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a la programació visual per blocs. Introducció a l’entorn Scratch.  
 
*Introducció a la programació visual per blocs. Introducció a l’entorn Scratch.  
 
*Registre a Scratch.  
 
*Registre a Scratch.  
Line 35: Line 35:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[El_laberint|Laika al laberint espacial]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[El_laberint|Laika al laberint espacial]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Estructures bàsiques de programació: seqüències, condicions simples, iteracions.  
 
*Estructures bàsiques de programació: seqüències, condicions simples, iteracions.  
 
*Creació, modificació i ús de variables.  
 
*Creació, modificació i ús de variables.  
Line 51: Line 51:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat '''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat '''
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Històries_animades|Històries animades]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Històries_animades|Històries animades]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Preparació d’històries interactives: guió, personatges i recursos gràfics.  
 
*Preparació d’històries interactives: guió, personatges i recursos gràfics.  
 
*Construcció de la història: esdeveniments i estat.  
 
*Construcció de la història: esdeveniments i estat.  
Line 61: Line 61:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Vaixell_musical|Vaixell musical]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Vaixell_musical|Vaixell musical]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Estructures de dades, llistes i funcions.  
 
*Estructures de dades, llistes i funcions.  
 
*Dibuix d'objectes i fons propis a Scratch.  
 
*Dibuix d'objectes i fons propis a Scratch.  
Line 69: Line 69:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Exemple_clonació_Scratch|Invasió de globus]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Exemple_clonació_Scratch|Invasió de globus]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Clonació d'un objecte.  
 
*Clonació d'un objecte.  
 
*Interactivitat usant la webcam.  
 
*Interactivitat usant la webcam.  
Line 85: Line 85:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Introducció_a_Snap!|Introducció a Snap!]]
 
[[Introducció_a_Snap!|Introducció a Snap!]]
  
Line 95: Line 95:
 
[[Introducció_a_Snap!#Activitat:_Faig_girar_una_nòria|Nòria]]
 
[[Introducció_a_Snap!#Activitat:_Faig_girar_una_nòria|Nòria]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a la interfície Snap!  
 
*Introducció a la interfície Snap!  
 
*Funcions extres respecte Scratch:  
 
*Funcions extres respecte Scratch:  
Line 103: Line 103:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Seguidor_de_línies_virtual_amb_Scratch|Robot seguidor de línies Scratch]]
 
[[Seguidor_de_línies_virtual_amb_Scratch|Robot seguidor de línies Scratch]]
  
 
[[Seguidor_de_línies_virtual|Robot seguidor de línies Snap!]]
 
[[Seguidor_de_línies_virtual|Robot seguidor de línies Snap!]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Sistemes de control d'objectes amb sensors virtuals.  
 
*Sistemes de control d'objectes amb sensors virtuals.  
  
Line 121: Line 121:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_Snap4Arduino|Introducció a Snap4Arduino]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_Snap4Arduino|Introducció a Snap4Arduino]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a la interfície d'Snap4Arduino.  
 
*Introducció a la interfície d'Snap4Arduino.  
 
*Descarrega i insta·lació del programari.  
 
*Descarrega i insta·lació del programari.  
Line 131: Line 131:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Arduino-Polsador_amb_LED|Llum amb interruptor]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Arduino-Polsador_amb_LED|Llum amb interruptor]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Estructura de la placa Arduino.  
 
*Estructura de la placa Arduino.  
 
*Iniciació en l'ús de la placa mitjançant un sensor i una actuador.  
 
*Iniciació en l'ús de la placa mitjançant un sensor i una actuador.  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Semàfor_real_i_virtual|Semàfor virtual / Semàfor real]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Semàfor_real_i_virtual|Semàfor virtual / Semàfor real]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Sensors i actuadors del món físic al virtual i viceversa.  
 
*Sensors i actuadors del món físic al virtual i viceversa.  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Introducció_a_MicroBlocks|Introducció a MicroBlocks]]
 
[[Introducció_a_MicroBlocks|Introducció a MicroBlocks]]
  
 
[[Telesketch|Telesketch]]
 
[[Telesketch|Telesketch]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a l'entorn de programació MicroBlocks  
 
*Introducció a l'entorn de programació MicroBlocks  
 
*Introducció a la placa electrònica educativa micro:bit  
 
*Introducció a la placa electrònica educativa micro:bit  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Pedra-paper-tisora|Pedra, paper, tisora]]
 
[[Pedra-paper-tisora|Pedra, paper, tisora]]
  
 
[[Desactiva_la_bomba|Desactiva la bomba]]
 
[[Desactiva_la_bomba|Desactiva la bomba]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Activitats amb la placa electrònica educativa micro:bit  
 
*Activitats amb la placa electrònica educativa micro:bit  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Introducció_a_ED1_i_robot_Fantàstic|Introducció al robot Fantàstic]]
 
[[Introducció_a_ED1_i_robot_Fantàstic|Introducció al robot Fantàstic]]
  
<span style="color:#003399">Robot telecinèsic</span>
+
[[Robot_telecinèsic]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a la placa electrònica educativa ED1  
 
*Introducció a la placa electrònica educativa ED1  
 
*Introducció al robot Fantàstic  
 
*Introducció al robot Fantàstic  
Line 183: Line 183:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Activitat'''
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_App_Inventor|Introducció a App Inventor&nbsp;]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Introducció_a_App_Inventor|Introducció a App Inventor&nbsp;]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Introducció a la interfície d'App Inventor i funcions bàsiques.  
 
*Introducció a la interfície d'App Inventor i funcions bàsiques.  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[App_per_aprendre_idiomes|App-rendre idiomes]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[App_per_aprendre_idiomes|App-rendre idiomes]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Desenvolupament d'una aplicació que ens permet aprendre paraules en un altre idioma de diferents formes.  
 
*Desenvolupament d'una aplicació que ens permet aprendre paraules en un altre idioma de diferents formes.  
 
*Ús de variables i procediments (blocs propis)  
 
*Ús de variables i procediments (blocs propis)  
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" |  
+
| style="width: 553px; text-align: center" |  
 
[[Introducció_a_Beetle_Blocks|Introducció a Beetle Blocks]]
 
[[Introducció_a_Beetle_Blocks|Introducció a Beetle Blocks]]
  
 
[[Introducció_a_Beetle_Blocks#Cargol_treu_banya..._en_3D|Cargol treu banya]]
 
[[Introducció_a_Beetle_Blocks#Cargol_treu_banya..._en_3D|Cargol treu banya]]
  
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Impressió 3D en entorns educatius.  
 
*Impressió 3D en entorns educatius.  
 
*Entorn de programació per blocs Beetle Blocks. Grup de blocs Formes.  
 
*Entorn de programació per blocs Beetle Blocks. Grup de blocs Formes.  
Line 208: Line 208:
  
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Projecte_final|Projecte final]]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [[Projecte_final|Projecte final]]
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
+
| style="width: 553px; text-align: justify" |  
 
*Realització d'un projecte d'intervenció en un entorn real  
 
*Realització d'un projecte d'intervenció en un entorn real  
  

Revision as of 01:07, 18 June 2019

BitBot.cat-logo.jpg

Benvingudes i benvinguts!

Aquí hi ha un repositori d'activitats que es duen a terme a la formació del curs BitBot al Citilab, impulsat per la Generalitat de Catalunya.

L'objectiu és poder consultar-les lliurement un cop realitzades, de manera que funcioni com a reforç de consulta i resolució de dubtes.

Està organitzada seguint les cinc sessions formatives presencials que la componen, indicant acivitats a cadascuna d'elles i complementant-les breument amb alguns dels seus continguts més rellevants, amb la finalitat de donar una idea d'allò que es treballa a cadascuna d’elles. Podeu consultar també la modalitat semi-pesencial.

Endavant!

 

Recursos - Formació Bitbot.cat

Sessió 1

Introducció a la programació per blocs

Activitat Contingut
Introducció a Scratch
  • Introducció a la programació visual per blocs. Introducció a l’entorn Scratch.
  • Registre a Scratch.
  • Objectes (personatges, vestits) i escenari (fons).
  • Grups de blocs bàsics per començar a programar: Moviment, Aspecte, Control i Esdeveniments.
Laika al laberint espacial
  • Estructures bàsiques de programació: seqüències, condicions simples, iteracions.
  • Creació, modificació i ús de variables.
  • Interacció directa entre objectes.

Sessió 2

Aprofundiment a la programació per blocs

Activitat  Contingut
Històries animades
  • Preparació d’històries interactives: guió, personatges i recursos gràfics.
  • Construcció de la història: esdeveniments i estat.
  • Gestió del temps de la història: esperes i missatges.
Vaixell musical
  • Estructures de dades, llistes i funcions.
  • Dibuix d'objectes i fons propis a Scratch.
  • Efectes visuals.
  • Sons i notes musicals.
Invasió de globus
  • Clonació d'un objecte.
  • Interactivitat usant la webcam.
  • Gravació de vídeos.

Sessió 3

Programació orientada a la robòtica

Activitat Contingut

Introducció a Snap!

Triangle, quadrat, pentàgon...

Nòria

  • Introducció a la interfície Snap!
  • Funcions extres respecte Scratch:
    • Creació de blocs propis
    • Llistes de primer ordre
    • Unió d'objectes

Robot seguidor de línies Scratch

Robot seguidor de línies Snap!

  • Sistemes de control d'objectes amb sensors virtuals.

Sessió 4

Robòtica educativa: del món virtual al món físic

Activitat Contingut
Introducció a Snap4Arduino
  • Introducció a la interfície d'Snap4Arduino.
  • Descarrega i insta·lació del programari.
  • Instal·lació del firmware "Standard Firmata" .
Llum amb interruptor
  • Estructura de la placa Arduino.
  • Iniciació en l'ús de la placa mitjançant un sensor i una actuador.
Semàfor virtual / Semàfor real
  • Sensors i actuadors del món físic al virtual i viceversa.

Introducció a MicroBlocks

Telesketch

  • Introducció a l'entorn de programació MicroBlocks
  • Introducció a la placa electrònica educativa micro:bit

Pedra, paper, tisora

Desactiva la bomba

  • Activitats amb la placa electrònica educativa micro:bit

Introducció al robot Fantàstic

Robot_telecinèsic

  • Introducció a la placa electrònica educativa ED1
  • Introducció al robot Fantàstic
  • Motors de corrent continu, servomotors i motors.
  • Sensors de llum.
  • Control de sensors i servos.

Sessió 5

Aplicacions mòbils i impressió 3D

Activitat Contingut
Introducció a App Inventor 
  • Introducció a la interfície d'App Inventor i funcions bàsiques.
App-rendre idiomes
  • Desenvolupament d'una aplicació que ens permet aprendre paraules en un altre idioma de diferents formes.
  • Ús de variables i procediments (blocs propis)

Introducció a Beetle Blocks

Cargol treu banya

  • Impressió 3D en entorns educatius.
  • Entorn de programació per blocs Beetle Blocks. Grup de blocs Formes.
  • Dibuix de peces amb volum usant instruccions per blocs. Posició, orientació, escala.
Projecte final
  • Realització d'un projecte d'intervenció en un entorn real