Difference between revisions of "Recursos formació Dibatec"

From Edutec Wiki
Jump to: navigation, search
Line 10: Line 10:
 
== '''Introducció''' ==
 
== '''Introducció''' ==
 
<p style="text-align: justify">La present rúbrica és un repositori que conté desenvolupades les activitats principals que es duen a terme a la formació Dibatec - Programació per a la millora educativa . L'objectiu és poder consultar-les lliurement un cop realitzades, de manera que funcioni com a reforç de consulta i resolució de dubtes. Les activitats estan separades segons l'entorn de programació que s'utilitza, és a dir, segons Scratch o Scratch for Arduino (S4A).&nbsp;</p>  
 
<p style="text-align: justify">La present rúbrica és un repositori que conté desenvolupades les activitats principals que es duen a terme a la formació Dibatec - Programació per a la millora educativa . L'objectiu és poder consultar-les lliurement un cop realitzades, de manera que funcioni com a reforç de consulta i resolució de dubtes. Les activitats estan separades segons l'entorn de programació que s'utilitza, és a dir, segons Scratch o Scratch for Arduino (S4A).&nbsp;</p>  
 +
 
== Rúbrica de recursos - Curs de formació Dibatec - Formació per a la millora educativa ==
 
== Rúbrica de recursos - Curs de formació Dibatec - Formació per a la millora educativa ==
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
! colspan="2" style="text-align: left" | &nbsp;
+
! colspan="3" style="text-align: left" | &nbsp;
 +
! style="text-align: left" | &nbsp;
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Scratch'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Scratch'''
| style="width: 649px; text-align: center" | '''S4A / Snap4Arduino'''
+
| style="width: 553px; text-align: center" | '''Contingut'''
 +
| style="width: 649px; text-align: center" | '''S4A / Snap4Arduino'''
 +
| style="width: 649px; text-align: center" | '''Contingut'''
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Introducción_a_Scratch Introducció a Scratch]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Introducción_a_Scratch Introducció a Scratch]
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Introducción_a_S4A Introducció a S4A]
+
| style="width: 553px; text-align: center" |
 +
*Introducció a la interfície Scratch, programació visual per blocs.
 +
*Registre i elements bàsics per programar amb Scratch: moviments, aspecte, control&nbsp;i esdeveniments.
 +
 
 +
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Introducción_a_S4A Introducció a S4A]
 +
| style="width: 649px; text-align: center" |
 +
*Introducció a la interfíci d'S4A.
 +
*Descarrega i insta·lació del software.
 +
 
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Pong Joc del Pong]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Pong Joc del Pong]
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Arduino-Pulsador_amb_LED Pulsador amb LED]
+
| style="width: 553px; text-align: center" |
 +
*Estructures bàsiques de programació; condicions simples, variables i ús de missatges (interacció directa entre objectes).
 +
 
 +
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Arduino-Pulsador_amb_LED Pulsador amb LED]
 +
| style="width: 649px; text-align: center" |
 +
*Estructura de la placa Arduino
 +
*Iniciació en l'ús de la placa mitjançant un sensor i un actuador.
 +
 
 
|-
 
|-
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Storytelling Història Interactiva]
+
| style="width: 553px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Storytelling Història Interactiva]
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Semáforo Semàfor real i virtual]
+
| style="width: 553px; text-align: center" |
 +
{|
 +
|-
 +
|
 +
*Preparació d’històries interactives; guió, personatges i &nbsp;recursos gràfics.
 +
*Construcció de la historia; esdeveniments, missatges i estat.
 +
*Gestió del temps de la historia; esperes i missatges.
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
| style="width: 649px; text-align: center" | [http://wiki.edutec.citilab.eu/index.php/Ejercicio:_Semáforo Semàfor real i virtual]
 +
| style="width: 649px; text-align: center" |
 +
*Sensors i actuadors del món físic al virtual i viceversa.
 +
 
 
|}
 
|}

Revision as of 14:07, 9 October 2017

 

 

 

 

Introducció

La present rúbrica és un repositori que conté desenvolupades les activitats principals que es duen a terme a la formació Dibatec - Programació per a la millora educativa . L'objectiu és poder consultar-les lliurement un cop realitzades, de manera que funcioni com a reforç de consulta i resolució de dubtes. Les activitats estan separades segons l'entorn de programació que s'utilitza, és a dir, segons Scratch o Scratch for Arduino (S4A). 

Rúbrica de recursos - Curs de formació Dibatec - Formació per a la millora educativa

   
Scratch Contingut S4A / Snap4Arduino Contingut
Introducció a Scratch
  • Introducció a la interfície Scratch, programació visual per blocs.
  • Registre i elements bàsics per programar amb Scratch: moviments, aspecte, control i esdeveniments.
Introducció a S4A
  • Introducció a la interfíci d'S4A.
  • Descarrega i insta·lació del software.
Joc del Pong
  • Estructures bàsiques de programació; condicions simples, variables i ús de missatges (interacció directa entre objectes).
Pulsador amb LED
  • Estructura de la placa Arduino
  • Iniciació en l'ús de la placa mitjançant un sensor i un actuador.
Història Interactiva
  • Preparació d’històries interactives; guió, personatges i  recursos gràfics.
  • Construcció de la historia; esdeveniments, missatges i estat.
  • Gestió del temps de la historia; esperes i missatges.
Semàfor real i virtual
  • Sensors i actuadors del món físic al virtual i viceversa.